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Fachschaft Physik
Seit Gründung des Alstergymnasiums Henstedt-Ulzburg besitzt das Fach Physik einen hohen Stellenwert im Fächerkanon unserer Schule und stellt eine wichtige Kontur des Schulprofils dar.
Ermöglicht durch die vergleichsweise gute personelle Ausstattung – aktuell unterrichten zehn Physiklehrer in den verschiedenen Klassenstufen dieses Fach – können zurzeit alle in der Stundentafel vorgesehenen Physikstunden auch tatsächlich unterrichtet werden. In allen Jahrgängen der Oberstufe werden Profilfächer in Physik angeboten.
Stefan Göttsche (Gö) Physik, Mathe, Sport  |
Lars Johannsen (Jn) Physik, Mathe  |
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Harold Peters (Pt) Physik, Mathe  |
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Werner Riemke (Ri) Physik, Mathe  |
Rainer Schlüter (SI) Physik, Mathe, Informatik  |
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Johannes Steigner (St) Mathe, Physik, Informatik  |
Jürgen Woggon (Wo) Mathe, Physik, Informatik  |
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| Hartmut Gertig (Gt) Physik und Mathe  |
Nicole Wilmsen (Wl) (Physik, Mathe und Informatik)  |
Nicht zuletzt durch die finanzielle Unterstützung unseres Fördervereins, der die Fachschaft immer wieder bei Neuanschaffungen und Reparaturen unterstützt, ist die Physiksammlung unserer Schule gut ausgestattet. Dieses ermöglicht die Präsentation zahlreicher Versuche sowie die Integration verschiedenster Schülerexperimente. Der Physikunterricht kann so anschaulich, praxisnah und handlungsorientiert gestaltet werden.
Durch die Kooperation des Alstergymnasiums mit dem physikalischen Großforschungszentrum „Deutsches Elektronen-Synchrotron“ (DESY) in Hamburg-Bahrenfeld und der Technischen Universität Harburg (TUHH) können unseren Schülerinnen und Schülern verschiedene Projekte angeboten werden, mit denen ihre Naturwissenschaftlichen Kompetenzen zusätzlich gefördert werden:
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Projekttag „Kernphysik“ (Physik) |
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Kooperationspartner |
Klassenstufe |
Teilnehmer |
Zeitrahmen |
Förderung |
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DESY |
10 |
Gesamte 10. Klassenstufe |
1 Tag |
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Inhaltliche Konzeption: Unter der fachkundigen Anleitung der DESY-Mitarbeiter führen die Gymnasiasten in Kleingruppen Schülerexperimente zum Thema Radioaktivität durch. Aufgrund der hohen sicherheitstechnischen Auflagen könnten diese im Lehrplan vorgeschriebenen Inhalte in der Schule nicht handlungsorientiert vermittelt werden. |
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Wissenschaftswoche „Physik des 20. Jahrhunderts“ (Physik) |
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Kooperationspartner |
Klassenstufe |
Teilnehmer |
Zeitrahmen |
Förderung |
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DESY |
10 |
16 ausgewählte Schülerinnen und Schüler |
5 Tag |
Bürgerverein H.-U. Förderverein Gemeinde H.-U. |
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Inhaltliche Konzeption: Die Teilnehmer führen Experimente zur Quantenphysik durch und diskutieren zusammen mit einem Diplom-Physiker über Phänomene der Relativitätstheorie und der Quantenphysik. Daneben hören sie Vorträge von DESY-Wissenschaftlern und können deren Forschungsstätten besichtigen. In der zweiten Wochenhälfte fahren die Gymnasiasten nach Berlin, wo DESY einen weitern Standort hat. |
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Projekttag „Aerodynamik“ (Physik) |
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Kooperationspartner |
Klassenstufe |
Teilnehmer |
Zeitrahmen |
Förderung |
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TUHH Lufthansa-Technik |
11 |
Profilfach Physik |
2 Tag |
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Inhaltliche Konzeption: Der erste Exkursionstag führt die Gymnasiasten zum „DLR_School_Lab“ der TUHH. Hier führen sie Experimente zu verschiedenen technisch-physikalischen Themen der Aerodynamik durch. Am zweiten Tag besuchen die Gymnasiasten die Werkstätten der Lufthansa-Technik in Fuhlsbüttel. In Führungen und Vorträgen können die experimentell gewonnenen Erkenntnisse auf die Praxis übertragen werden. |
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Uni-Tage (Physik, Informatik) |
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Kooperationspartner |
Klassenstufe |
Teilnehmer |
Zeitrahmen |
Förderung |
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Uni Hamburg, TUHH |
11 / 12 |
Profilfach Physik |
4 Tage |
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Inhaltliche Konzeption: Neben Besuchen der TUHH und des Fachbereichs Physik und Informatik der Universität Hamburg halten Wissenschaftler der oben genannten Hochschulen verschiedene Fachvorträge und informieren unsere Schülerinnen und Schüler über das Berufbild und die Perspektiven von Diplomingenieuren, Physikern und Informatikern. |
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Experimentelles Praktikum an der TUHH (Physik) |
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Kooperationspartner |
Klassenstufe |
Teilnehmer |
Zeitrahmen |
Förderung |
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TUHH |
12 |
Profilfach Physik |
1 Semester |
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Inhaltliche Konzeption: Zur Lösung einer Problemstellung, die von den Ingenieuren der TUHH vorgegeben werden, entwickeln die Gymnasiasten ein geeignetes Experiment, um dieses anschließend in Kleingruppen unter fachkundiger Anleitung in den Laboratorien der TUHH selbst durchzuführen. Das Ergebnis wir in einem Praktikumsbericht festgehalten. |
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Besuch des DESY-Quantenlabors (Physik) |
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Kooperationspartner |
Klassenstufe |
Teilnehmer |
Zeitrahmen |
Förderung |
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DESY |
13 |
Profilfach Physik |
1 Tag |
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Inhaltliche Konzeption: Die Gymnasiasten fahren für einen Tag in das DESY-Quantenlabor, um dort in Schülerexperimenten das Verhalten von Mikroobjekten wie z.B. Elektronen oder Lichtteilchen zu untersuchen. Die hierzu im Lehrplan verankerten Inhalte könnten im laufenden Unterricht nur theoretisch behandelt werden, da am Alstergymnasium die extrem teuren experimentellen Aufbauten nicht zur Verfügung stehen. |
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